Тема ШМО : «Повышение мастерства классного руководителя в формировании и развитии личности гражданина-патриота»,

Тема воспитательной системы:  «Воспитание гражданина-патриота».

Цель:

1.      Овладение новыми методами и приемами воспитания.

2.      Совершенствование работы классных руководителей.

3.      Изучение и обобщение опыта воспитательной работы.

4.      Продолжение работы по созданию методической «копилки».

 

Основными задачами являлись:

v     Создание условий для развития личности каждого ребенка в различных видах деятельности.

v     Воспитание культуры личности.

v     Здоровьесбережение.

v     Активное включение классных руководителей в научно- методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

v     Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.

v     Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

 

 

1.   Количество классных руководителей - 21 человек: Забитова З.А. является классным руководителем в 2-х классах: в 6»д» и в 9 «б».

Список классных руководителей

№

ФИО                                Класс                                         Стаж работы

1 Алимова З.                       5 «а»

 

2 Булатова Н.Н.                  5 «б»

 

3 Кадиева С.С.                    5 «в»

 

4 Ахмедова Р.А.                  5 «г»

 

5 Исаева С.М.                      6 «а»

 

6 Исмаилова Т.М.                6 «б»

 

7 Мамедова М.С.                 6 «в»

 

8 Алхасова А.Г.                     6 «г»

 

9 Забитова З.А.                     6 «д»

 

10 Гасанова З.А.                      7 «а»

 

11 Магомедова В.И..                7 «б»

 

12 Ханвердиева М.Г.                7 «в»

 

13 Абакарова С.К.                     8 «а»

 

14 Тагиева Г.Т.                          8 «б»

 

15 Магомедова Р.А.                  8 «в»

 

16 Абакарова Х.Н.                     9 «а»

 

17 Забитова З.А                         9 «б»

 

18 Алиева Ш.О.                           9 «в»

 

19 Магомедова И.Р.                    10 «а»

 

20 Кичибекова З.Н.                      10 «б»

 

21 Булатова З.Н.                           11 «а»

 

22 Казиева Ф.А.                           11 «б»

 

 

 

    Классные руководители работали по следующим направлениям:

·        осуществление всеобуча;

·        организация классного коллектива;

·        организация общественно-полезного труда и внешкольных мероприятий;

·        нравственное воспитание;

·        помощь в учебе;

·        работа с родителями.

·        Правовое воспитание;

·        Экологическое воспитание.

·        Патриотическое воспитание;

·        Трудовое воспитание.

2.   В течение I-го полугодия учебного года были проведены 3 заседания  МО классных руководителей

    За этот период прошли следующие заседания МО классных     руководителей:

 

v     «Организация воспитательного процесса в школе».

v     «Роль классного руководителя в реализации образовательных программ».

v     «Развитие ученического самоуправления» - семинар

 

Утвержден график открытых мероприятий, классных часов, познакомились с рекомендациями по организации деятельности классных руководителей. Все классные руководители выбрали или продолжают работать над темами по самообразованию, придерживаясь воспитательной темы школы.

19.09.14. состоялось первое заседание МО классных руководителей.

17.10.14. состоялось второе заседание МО классных руководителей

18.11.14. состоялось третье заседание МО.

В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия. В соответствии с выбранным направлением воспитательной работы школы классными руководителями были разработаны воспитательные программы классных коллективов.

              Анализ изучения  работы классных руководителей с классными коллективами показал, что работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач. Требования, предъявляемые большинством классных руководителей, справедливые и разумные. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях (открытые классные часы, линейки приуроченные к разным праздникам и событиям, конкурсы и школьные мероприятия, экскурсии, встречи и семинары).

 Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно – воспитательного процесса школы, а это способствует:

 

·        повышению уровня общительности каждого ребенка в отдельности;

·        развитию личностных качеств учащегося, направленных на благо коллектива в целом;

·         помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.

 

             Участие классов во всех общешкольных мероприятиях помогает классным руководителям заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы, что немаловажно (особенно) для старшеклассников.

Заинтересовать и включить ребят в жизнедеятельность коллектива можно только под         руководством творчески работающих классных руководителей.

Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Хочется отметить серьёзный подход каждого воспитателя к планированию своей работы.

   За прошедшее полугодие были проведены работы по проверке дневников 5-10 классов, с целью выявления проверки дневников классными руководителями. Выполнение единых требований к ведению дневников.

              3. Виды работы с детьми, вызывающими тревогу

v     Беседа (помогает корректировать поведение, направлять деятельность учащихся в необходимое русло).

v     Контроль (заполнение дневника, выполнение поручений в классе).

 

          Классные руководители ориентировали свою деятельность на формирование коллектива, личности в коллективе, проводили классные часы: «Давайте дружить», «Ответственность и поступки» и т.д.

          Ведется работа по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания.

 

  Результат работы.

              Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую активность педагогов, но развитие самоуправления в классных коллективах оставляет желать лучшего.

               В целях формирования понятий «коллектив», «здоровый коллектив», выявление проблем класса в 5- 8 классах проведены классные часы « Коллектив и его проблемы». Классными руководителями проводится работа по выявлению существующих проблем классных коллективов. Проводятся беседы  «Учимся быть сплоченными», рефлексия «Оформление плана - календаря работы класса».

Большое внимание было уделено и ПДД, были проведены линейки по параллелям, а также всевозможные конкурсы и викторины. Так в 6-х классах прошла викторина по знанию ПДД и 1-е призовое место заняли учащиеся  6 «а» класса, второе 6 «б» класс и третье место- 6 «г» класс. Это мероприятие подготовили сами дети, учащиеся 6 «а» класса подготовили и провели его достойно. Также на линейку, приуроченную этому событию был приглашен инструктор по ПДД , родитель Магомедовой Амины из 6 «а» класса. Он провел с детьми хорошую беседу,учащиеся с интересом слушали и продемонстрировали ему свои знания по ПДД.

 Учителя и классные руководители каждый год и по несколько раз принимают участие в «методической копилке», т.е. обмениваются опытом между собой. Так, в ноябре 2014 года состоялось очередное такое заседание,  в котором приняли участие все учителя и классные руководители МБОУ «Гимназии №28», а учителя Абакарова Х.Н. и Мамедова М.С. выступали с докладами, грамотно и профессионально подготовленными презентациями по темам: «Дидактические и педагогико- психологические особенности работы со слабоуспевающими учащимися»

               Анализ деятельности классных руководителей показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень.  Многие  педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя ,  владеют целым арсеналом форм и  способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания, инновационных методиках  и  используют их как основу для педагогической деятельности.

                      Регулярные занятия самообразованием, коллективная методи­ческая работа позволили классным руководителям овладеть различ­ными воспитательными средствами, способствующими максималь­ной реализации педагогических возможностей в развитии индивиду­альных качеств личности.

В процессе работы классные руководители провели оценку учащихся своего класса по признакам воспитанности, выделили для каждого школьника его первоочередные задачи по самовоспитанию, воспитанию нравственности и культуры поведения, провели индиви­дуальные беседы с учащимися и их родителями.

                   Значительно больше внимания  классные руководители стали уделять работе с семьями учащихся. Осуществляется тесная связь с социальным педагогом, психологом.

В ходе взаимопосещений  внеклассных мероприятий, при орга­низации открытых коллективных творческих дел классные руково­дители учились анализировать свою работу, правильно оценивать ее результаты, устранять недостатки.

 Проверки же дневников показали что не все дневники своевременно проверяются, учащиеся старших классов неответственно относятся к этому делу и было решено классным руководителям старших классов усилить работу по единых требований к ведению дневников.

 

В дальнейшем следует при планировании работы МО больше внимания уделять вопросам обмена опытом,  правилам технологии воспитательного процесса, адаптационному периоду в 5 классе, вопросам воспитания нравственности и культуры поведения.

 

  Работа МО классных руко­водителей,  изучение и применение инновационных методик в воспитательном процессе, способствовали совершенствованию деятельности педагогического коллектива по развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся че­рез учебно-воспитательную работу. Все классные руководители владеют современными технологиями, почти в каждом кабинете установлен компьютер, доступен выход в  интернет. Разработана оценка деятельности классного руководителя.

 

 Немаловажным является участие учащихся и учитей нашей школы и на городских конкурсах и мероприятиях. Так в ноябре 2014 года проходил городской конкурс : «Самый классный классный», на котором приняла участие учитель английского языка Гасанова Заира Абдулзагировна, победительница школьного тура. К большому сожалению место она не заняла, но получила хороший опят и взяла на заметку много интересного, что в дальнейшем можно применить в своей практике работы классного руководителя.

Огромным событием для нашей школы стало участие и победа нашей школы в городском конкурсе: «Золотая осень» в октябре 2014 года,  школа участвует в этом конкурсе не первый год и долгожданная победа не оставила равнодушными ни жюри, ни детей, ни учителей, ни родителей. Все готовились и переживали, и в результате радовались  как одна общая семья.

  В рамках нравственного воспитания в декабре 2014 года были собраны учащимися школы и оправлены посылки к солдату и в детские дома малюток, к психо- неврологическом диспансере РД учащимися 8 «в» класса нашей школы был проведен концерт, включавший себя интересные номера.

 

  Еще одним важным событием в школе был: День ученического самоуправления, устроенный классным руководителем и учащимися 9 «в» класса. Этот день запомнился не только открытыми уроками, которые учащиеся 9 «в» класса провели в начальной школе, но и красивым открытием этого мероприятия и приездом прессы и благодарностью от лица учителей начальных классов и что не маловажно от самого директора Байрамбековой А.Б.

 Также в рамках гражданско-патриотического воспитания и 10-й годовщины трагедии Беслана завучем по НМР было проведено очень трогательное и морально-нравственное мероприятие с 9 «в» классом на тему: « Трагедия человечества»

 

Результатами воспитания являются :

1.Сформированность интегративных качеств личности;

 2. Уровень педагогической культуры;

 3.Уровень педагогического мастерства воспитателей;

 

 

 Также ознакомится с работой МО классные руководители МБОУ «Гимназия № 28» и  со всеми результатами проделанной работы за I- полугодие учебного 2014-2015 гг  мы можете узнать по электронному адресу: http://gumpik.wix.com/school28kl